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学生优秀作文展示
日期:2019-11-15 09:33:02  作者:必威官网登录 浏览量:7

家乡的秋

初一十三班:岳之俞 指导教师:辛磊

  一切都安静下来了,春天的活力、夏天的热情,全都让秋姑娘赶到九霄云外去了。世间万物都沉寂下来了,但这沉寂也是暂时的,在经历了秋的洗礼后,它们将在春时大显风采。

  “看一叶落便知天下秋”秋天枯黄的叶,一片、一片,随风打着旋,缓缓地飘落,如同一只只婀娜多姿的精灵,又如黄蝴蝶一般,在天空中翩翩起舞。它们经历了冬的孕育、春的滋润、夏的成长。为了回报她们的母亲,最后,落叶归根。这并不仅仅是一个生命的结束,还是另一个生命的开始。它们会变为肥料,孕育着新的生命。

  秋天是一个收获的季节。秋天到了,田野里,瞧去,金黄的麦子一大片一大片满是的。大街小巷、城里城外,都摆上了水果摊。一看农民们列的合不上嘴,便知道:果园丰收了。水果各式各样、琳琅满目、五彩缤纷,让你垂涎欲滴、流连忘返。

  每当深秋来临的时候,那令人盼望已久的秋风悄无声息的来到了这个世界上,它吹着人们可爱的脸蛋儿,好像在说:“我又回来了,我喜欢大家,希望我能给你们带来欢乐和幸福!”人们似乎也很爱恋秋天,向她微笑,向她招手。与她说话。秋天与人们似乎是失散多年的亲人,它们之间多亲切啊!

  雨也是我们家乡秋天的象征。雨无声无息地浇灌了大地,滋润了土壤。树叶上的露珠,在阳光的照射下,变成了一颗颗晶莹剔透的珍珠。枫叶在雨停后也成为了一团团火焰。

  在家乡,秋天的人,也返璞归真了。他们接受了大自然的真挚,人们互相之间没有了攀比,没有了损人利己。他们学会了如何去过好自己的生活,和谐相处,互相帮助,戒备心和怀疑心全部都烟消云散了,感受到的只有温馨,亲切。

  这就是秋天的家乡。

教师评语:文章内容贴近生活,结构合理。连贯流畅,自然通达。文章语言清新活泼,能抓住事物的主要特征,篇幅短小,值得赏读。

家乡的秋

初一17:徐涵文 指导教师:马佳明

古人的秋悲寂寥,瑟瑟的风,吹散了游子的心,带入了凄冷的羁旅。而家乡的秋,轻柔的风,吹落了枯黄的叶,吹开了美丽的菊花。

对于家乡的秋,说实话,我并不了解,我对秋的记忆少得可怜。但随着指尖在钢琴上的舞蹈,我便能记起那秋的回忆……

一曲《秋日私语》,起落优美,高音明亮而透彻,低音深沉而切入人心:想起家乡的秋,源于那次登山。十一国庆,正值秋季最美之时。萧萧落叶,阵阵笛声,金色麦田上飞过向南的雁。雁啊,请带一株木槿花向南去吧,将那念想寄于花上,从此了无牵挂。山底望去,那山,有红,有黄,有绿,小巧的麻雀放声而唱,仿若年少的忧伤。

有口气到了山腰,吹起一支鸟哨,有几十只鸟回应着,那调子,与高山流水相应和,云淡风轻,又若翩翩少女的笛声,有落叶归根的悲伤,又有菊花开放在秋日的悠扬。鸟儿们的歌喉,远超过小小的鸟哨,秘密般沁入人心。

满怀期待地到了山顶,站在玻璃栈道上向下望去:山下树木斑斓美丽,远处云雾缭绕,简直是一幅轻描淡写的水墨画!此时,心中便万分沸腾,拾起一片枫叶,让它随风飘扬,就像少年不羁的心!

终而曲,人未散。

秋日,家乡的秋日,那个凤凰花开的路口的花含泪而谢,而另一个路口的菊含笑而开。

人们,把秋的定义为生命凋零的象征。但是在家乡,一种生命的凋零,象征着另一种生命的盛开。

家乡的秋,枫树叶落,松树仍绿;家乡的秋,大雁南飞,麻雀仍留;家乡的秋,小草枯黄,田野五彩;家乡的秋,月季凋谢,菊花仍开。

或许家乡的秋,不如春日生机勃勃;或许家乡的秋,不像夏天热情似火;或许家乡的秋,不与冬季银装素裹。但家乡的秋,必定是最能寄托游子的思乡的。

此为“枫叶荻花秋萧瑟”?

教师评语:词雅文练,写景部分生动。辞意从容,雅见情韵。引用取材丰富,文章中过渡段流畅自然,排比气势很足,结尾回味无穷。

我的爱好

初二18班王泽瑜  指导教师陈洪丽

俗话说“萝卜青菜各有所爱”,有人爱打篮球、有人爱画画、有人爱书法……然而我却爱上弹钢琴,并且它与我一路相伴。

我与钢琴的缘份始于一场钢琴演奏会。一位刚参加完高考的大姐姐举行钢琴演奏会,妈妈带着我去观看。只见她身着白色长裙,飘飘然如仙子。十指在黑白琴键上灵活的舞动,随即演奏出婉转的乐曲,低音如雷响,高音似鸟鸣。那优美的乐声,像一支矛深深地刺入了我的心房,刺激了我身体里的音乐神经。演奏会完毕后,我和妈妈说:“我要学钢琴!”

    妈妈给我报了名,当我第一次看到那带有黑白键的,十分可爱钢琴的时候,我情不自禁的用手去抚摸它,但当我开始学的时候,我才知道,弹琴是容易,但是要把琴弹好,弹出优美动听的曲子,可不是一件简单容易的事情。

刚开始学时,我这手指僵硬的像木棍,根本就弹不出调来,一起学琴的伙伴时常小声的说,“就这手笨得跟脚似的还能学琴”,听着伙伴们的谈论,我的眼泪就像断了线的珠子似的不停往下滚,这时,妈妈过来安慰说:“儿子别急,这只是开始,不要听别人的议论,坚持下去,你会进步的。”   

在妈妈的鼓励下,我每天完成作业后就练琴,自己感觉手指渐渐也灵活了,那断断续续、青涩的乐曲已经变得十分流畅了,心想,这回在去老师哪儿一定会得到老师的表扬,同学也会投来羡慕的目光。可是,当我在去老师儿弹琴时,老师非但没有表扬我,在我弹的过程中,还大声训斥到道:“脚放好了!”“屁股坐到琴凳的一半!”“这个音按错了!”“背挺直了!瞅你坐得跟对虾似的,能弹好琴吗?”……“这曲子都让你弹散花了”“弹琴要倾注感情” ……啊……我要疯了。

我灰心丧气,真想放弃了算了!可是静下来的时候,想到大姐姐优美的身影,动听的旋律,脑子里另外一个我就站出来大声地说:“王泽瑜,你要是连这点困难都克服不了,你就是个懦夫!”天啊!我不想当懦夫!于是我开始加倍练琴,中午拿出半小时,下午放学先到琴房一个半小时,晚上吃完饭再去一个小时。假期里不管天气多么炎热,似乎这一切都与我无关,我只是坐在钢琴边,用手指与这个老朋友聊天直到胳膊酸了,手指麻木了。功夫不负有心人,我的一曲《风吹过的街道》终于得到了老师的认可,并且老师让我在新年的演奏了这个曲子。那一天,当这首曲子从我的手中倾泻而出时,我已陶醉在这美妙的琴声乐中,如同贝多芬在月光下沉思……

一曲弹完,台下响起了雷鸣般的掌声,我看到台下爸爸妈妈向我投来了赞许的目光。从那一刻开始,我就对自己充满信心,我觉得所有的付出都是值得的。

从简单的音符到一串串音符,从简单的乐理知识到深入的了解,从断断续续的弹奏到弹得十分流畅甚至十分悠扬。我知道我为这个爱好付出了很多都的汗水,同时我也明白了做事贵在坚持的道理!

现在弹琴这一爱好已成了我生活中不可缺少的部分。每当我取得成绩的时候,我要弹上一曲,让钢琴去分享我喜悦的心情;每当我考试失败,心情不好的时候,我也同样都会弹上一曲,让不开心淹没在优美的琴声中;每当我孤独寂寞时,我还是会弹上一曲,让琴声陪我渡过寂寞的时光…在我心里那黑白键盘已不在是一个个简单的音符,而是我情感和精神的的寄托。

    雨果说过:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是字母,一把是音符。”而我拥有了其中的一把钥匙音符!自从拥有了它,我感到我的的生活越来越充实,人也变得越来越智慧,钢琴_我的爱好,我的挚友,丰富了我的生活,芬芳了我的岁月

教师评语:文章结构清晰开篇用俗语和排比句点题,中间重点叙述了为这个弹琴爱好所做的努力,结尾写出了自己的感悟:做事贵在坚持,并用雨果的话引出自己与钢琴一生相伴,首尾呼应。文章详略得当,将如何爱上弹刚琴略写。语言生动,有生活,善用排比句给文章增添了不少色彩。

 

 

 

 

 

初二16班:苑博 指导教师:刘丹

  希望是什么?它是挂在天际的启明星,遥望明星,让光明永照,让希望长明 ,让追求光明的决心永不懈怠;它还是没在黑暗的火把,举起火把,当未来灿烂,让希望辉煌,让走向胜利的理想不再渺茫。人因为有了希望才能不断进步,迈向成功。

  姚明——一个家喻户晓的人物,他是中国男篮的希望。如果你问姚明,他的最大愿望是什么,他会告诉你,是率领中国男篮拿一回世界冠军,而不是在火箭队拿NBA总冠军。当然,说完了以后,他会再加一句:“我也知道,这就是一个梦想。”姚明年纪轻轻,但在中国男篮里已经是员老将。他在1998年第一次被招进国家集训队的时候,20世纪纵横中国篮坛的那批老将——胡卫东、孙军、李晓勇、巩晓彬、刘玉栋等人还如日中天。现在一转眼,中国男篮里已经没有他们的踪迹,取而代之的是莫克、朱芳雨、杜锋、龚松林。他们和姚明一样,同生于20世纪80年代。2004年7月,在北国冰城的夜色里,姚明成了亚洲篮球历史上绝无仅有的霸王,在最后的那场中韩之战中,当韩国人的三分球像烟花一般绽放,姚明怒吼一声,成了中国男篮照亮希望的灯塔。

  姚明为什么会成功?因为他有希望。希望不是不切实际的奢望,不是迫不及待的盼望,也不是毫无意义的愿望,更不是望而不及的期望。它是努力的基础,是梦想的升华,它以冷静和努力为前提,以理想和追求为方向。希望激励人们奋发向上,而不是坐以待毙;希望鞭策人们勇往直前,而不是止步不前;希望教育人们沉着稳定,而不是猖狂鲁莽;希望带领人们走近理想,而不是更加堕落。

  如果人没有了希望,就会没有奋斗目标,就像无头苍蝇一样,到处乱转;如果人没有了希望,那么就像在夜里行走而没有路灯的人;如果人没有了希望,那么就像小草没有了大地。封在蛹里的蚕蛾,因为对自由的希望,才能破蛹而出,拥抱天空,翩翩起舞;埋在土里的种子,因为对光明的希望,才能破土而生,拥抱阳光,生长发芽;陷在绝境里的人们,因为对未来的希望,才能走出绝境,拥抱解放,和谐美好。

  鲁迅先生曾经说过:“希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望便是光明。”让我们铭记这句话,一起为自己的希望而努力吧!

评语:希望是什么,由姚明的篮球梦写起并回答;从剖析姚明成功的原因,让我们明晰希望的作用。结果清晰,内容深刻。

 

《银河补习班》读后感

初二19班:赵一 指导教师:胡小熙

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!2019年的这个夏天,我们美丽的大尚志都被温暖的充满活力的雨水滋润着!同时,我的整个身心也沐浴在“银河补习班”这本充满浓浓父爱的暖心大作之中!现在我就跟大家分享一下这本有灵魂的作品,来自俞白眉的银河补习班!

文章的开头,父亲马浩文因为自己设计的大桥倒塌而入狱,在狱中带着对儿子马飞的思念好好改造,很快释放出狱!出狱的第一件事就是带着儿子马飞最喜欢的玩具飞奔到儿子面前!然而,儿子马飞送给马浩文的见面礼却是,“班级倒数第一”!面对学校教条主义的阎主任对儿子马飞开除劝退的偏见!父亲马浩文站在校园的操场上用坚定的信心向阎主任,班主任以及所有同学大声的宣战:“给我一个月时间,我的儿子马飞在期末考试结束后,名次进入年级前十”!一个月时间,由倒数变成年级前十!这就是一个父亲对儿子的信任,这就是一个父亲对儿子最大的精神鼓励!马浩文告诉马飞:“人生就像射箭,梦想就像箭靶子,连箭靶子都找不到在哪,你每天拉弓有什么用!”儿子马飞带着爸爸对他深深的爱与支持,在期末考试中,取得了年级前十的胜利战果!

文章中,最让我感动的一个情节,我是留着眼泪看完的!爸爸马浩文带着儿子马飞去旅行,一场大雨中父子走散了,父亲马浩文一次次的爬上堤坝,歇思底里的呼喊着儿子马飞的名字,一句句的呼唤似乎感动了上天,终于在凶猛的洪水中,父亲感受到了儿子还活着!父亲马浩文面对洪水大声的喊:“马飞,我是爸爸,如果你能听到的话你就立刻看一看身边有没有能利用的东西,动动脑子,想想办法,你一定能出来,我相信你,儿子。”此时,几乎绝望的马飞听到了父亲的呼喊,父亲的话就像是开启了马飞大脑智慧的按钮,马飞用尽全身的力气用窗户板和窗帘做了一个木筏冲出洪水。洪水面前,父子紧紧相拥!马飞似乎是在用实际行动告诉全世界,父亲对他浓浓的爱于智慧的鼓励,能战胜一切!

文章的结尾,儿子马飞被困在外太空回不到地球了,当他万念俱灰的时候,对父亲的思念涌上心头,突然,他想起了父亲对他说过的一句话:“记住,你永远是爸爸的骄傲”!因此,马飞带着父亲对他的爱与信任,冒着生命危险,把飞船修好了!也正如父亲对儿子马飞说的:“孩子,在这个世界上,有很多事是我们控制不了的,但我们可以控制的是我们自己”!马飞有一个爱他的马浩文!然而,在座的每一位包括我自己,又何尝不是马飞与马浩文的关系哪?

现实生活中,正是因为有无数个马浩文,才有无数个在逆境中勇往直前,拼搏进取的马飞,因为马浩文的爱,马浩文的信任,鼓励与支持,才让更多的马文有了追求梦想的动力!

这个夏天,银河补习班的故事沐浴着我的整个身心,我们家的马浩文对我的爱像温暖的雨水一样滋润着我慢慢成长!

教师评语:文章温暖感人,紧跟时代步伐,以小见大,展现父爱情怀。

 

坚强、尊严、爱

          ——《简爱》读后感

初二21张子轩 指导教师:高大芳

《简爱》是夏洛蒂·勃朗特写的一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。它用朴素、真实的语言讲述了简爱一生坎坷不平,却勇于向社会、向命运抗争的故事。

简爱是个孤儿,她出生在一个家境贫寒,但幸福美满的牧师家中,可父母不久后却相继去世。幼小的她只能寄住在舅母家中,舅母虐待、歧视她,最终将她送入孤儿院。简爱的生活更加艰苦,她吃不饱、穿不暖。唯一欣慰的是:在这里,她认识了海伦并与她成为了最好的朋友,她们常常互相鼓励,她的黑暗生活中终于有了一丝阳光。但好景不长,海伦最终因肺结核去世。这期间,简爱在学校中被多次侮辱。读到这里,我的心不禁深深刺痛,为简爱悲惨的遭遇所难过。但简爱并没有在侮辱和绝望中沉沦,相反她坚强不屈,化悲愤为力量。赢得了理解与尊重。就这样,简爱在新的环境下接受了6年的教育,她在这里任教两年后,来到了桑菲尔庄园任教。她与庄园的主人--罗切斯特深深相爱,并在几番波折,过上了她理想的幸福生活。

压迫与反抗、人格与尊严、偏见与平等、约束与自由……这个世界有太多的不平等,但我们每个人都有权利去爱、去追求平等、追求自由,让我们像简爱一样,与命运抗争!

“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?--你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!”这个倔强、独立的女性以这样的壮志豪言,成就了她的尊严与人格。

是啊!挫折就是这样妙不可言。脆弱的人觉得它是一块望而生畏的压顶石,而坚强的人则视它为攀登高峰的垫脚石。我们在学习生活,也许会遇到不尽其数的的挫折。应对挫折,我们应当有一份“千磨万击还坚韧”的雄心,只要还有期望,就不要放下目标,站起来,继续向前走,因为,人生旅途毕竟买不到返程票。

贫穷而又卑微的简爱,不仅勇敢面对挫折,而且把尊严看得比生命都重要。同学们,我们也应该自尊、自爱!是的,生命只有一次,我们应像鸟儿爱惜羽毛一样爱惜自己的生命、尊严。不做有损于人格尊严的事,爱家人、爱老师、爱我们和谐美好的社会。感受大自然中和煦的春风、皑皑的白雪,珍惜似水流年的大好时光,成长为一个像简爱一样健康向上、敢于与命运抗争的人,一个充满正能量的人!

教师评语:《爱》部世界名著张扬女性的形象:自尊、自重、自立、自强本文作者通过阅读这本书,写出了简的内在人格力量,感受到简爱的勇气,围绕坚强、尊严、爱谈论了新时期中学生应该具备的良好品质。

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