您所在位置 > 首页 > 教育教研 > 校本教研
2019学年度下音乐教研组教学工作计划
日期:2019-03-18 09:34:25  作者:必威官网登录 浏览量:22

一、指导思想:

本学期,我校音乐教研组将根据学校和教务处的工作计划要点,结合本学科的特点,大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,主动适应时代发展的需要,从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强具有本教研组特色的教学方法,努力在创新教学、创新学习、更新教学手段,提高教学效率,以此来不断促进每位教师的专业化成长,全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

二、工作发展目标:

1、认真落实教研组工作计划,严格按照课表上课,切实按照学校要求按时进行教研活动,不走过场,保证上好本教研组的每一节研究课。

2、用心练习教学和音乐专业基本功,积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。

5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。

6敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

三、工作实施重点:

1、加强校音乐教研组成员建设。2、全组培训和学习钢琴即兴伴奏。

3、选拔并训练优秀特长生,以备准备市里举办的各种才艺大赛。

四、主要工作及措施:

1、加强教研组团队思想觉悟建设,统一思想,形成合力,做好本职工作。思想态度是事情成败的根源!一个人只有端正了思想态度,明确了奋斗的目标方向,才能在工作中形成动力、能力、合力,产生工作的积极性和热情,以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。

1)名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理。要干好一项事业,没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力,才能把工作做好,一个人纵有再大的能耐,也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放进大海,才能产生惊涛骇浪的力量!

2)行动感召。组长率先垂范,用行动唤起行动。

3)目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责,不断用目标来检测、激励自己。

2、教研组自我建设和工作积累。

教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹,是大家智慧的结晶。音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。

1)建立教研组和本组教师电子档案材料。

具体做法是:将本教研组和本组教师的计划总结、论文反思、教学教研活动,以及平时外出学习、排练演出、比赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存,全部输入本组电脑,形成本组电子档案。

2)建立音乐特长生档案。

具体方法是:把我校优秀音乐才艺学生掌握起来,建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分类。建立了音乐特长生档案,从而就形成了我校音乐人才库,这样既便于我们排练出高质量的文艺节目,又发挥了这些学生的专业引领作用,促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外,通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布,才艺进步,发展动态,以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。

3、鼓励和发动全组教师积极投稿发表文章

教师撰写教学论文,随笔和反思等,对于教师自身总结教学、改进教学,促进和提高业务理论学习,教科研能力、理清思路,积淀文采具有重要作用。因此,本学期我们要积极鼓励和发动本组教师撰写文章,踊跃投稿,争取文章发表或获奖。

4、大力加强听、评课活动

听、评课活动有利于老师们之间进行观摩、学习、交流,取长补短,提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力,提高教学质量,促进教师专业化成长的起着重要作用。

本学期,音乐教研组一定继续保持着活力与激情,备好、上好每一节课,积极提高教学艺术水平。

五、教研活动安排:

  二月份—三月份:

1、传达学校工作计划。 2、制定教研组工作计划及个人授课计划。

3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。4、制定集体备课时间。 5、教师结对计划。

   四月份:

1、 骨干教师公开课一人。

2、 集体备课及讲解课堂常规内容。

3、 教室及办公室卫生检查每周一次。

4、 制作微信公众号宣传音乐特色课。

5、 准备春季运动会筹备工作。

   五月份:

1、 常规月查。

2、 运动会活动。

3、 骨干教师示范课两人及评课。

4、 制作微信公众号宣传音乐特色课。

    六月份:

1、 常规教学及集体备课。

2、 制作微信公众号宣传音乐特色课。

3、 组织音乐教师期末工作总结。

4、 学生期末考核。

 

点击数:22收藏本页
XML 地图 | Sitemap 地图