今天是2012年10月28日 星期四
培训感想---任艳娇
发布:2019-01-08 作者:zhcjzx 浏览:41次

 

培训感想

 

任艳娇

此次培训,参观了上海很多的中小学,大部分学校给我留下的印象就是小,占地面积不大。但是在参观完以后我发现,他们在有限的区域内,充分的利用了每一部分空间。给人一种“麻雀虽小,但五脏俱全”的感觉。

其中,印象最深刻的是——格致中学,我猜测他的名字来自“格物致知”。通过参观校史馆,了解到其悠久的历史。这所学校创建于1874年,当时是由中国化学之父徐寿先生与英国人傅兰雅共同创立的,发展至今已经成为上海的市重点学校。曾经有人对于这所学校的评价是“三流的校舍,二流的师资,培养一流的人才”,可见在其发展的进程中,培养了多少的人才。

“茶馆式”教学,一直有听过这种教学模式,但不明白与我们的教学有什么不同之处。此次培训,我们来到了——静教院附属中学,并且在这里还听了两节课,也正是这两节课解答了我的疑惑。其中一节是8年纪物理的新课,教师讲的是“力”。整节课老师只是起到引导的作用,引导学生提出问题,给时间让学生讨论,由学生自己解决提出的问题。遇到实验,会让学生分组讨论,然后与大家交流小组讨论的结果,实验设计的好处以及不合理的地方,都交给学生去解决。整节课下来,学生的参与度非常高。这种讲课方式有利于开发学生的发展性思维,以后的学习中遇到任何实验都会分析。另一节物理课是9年纪的一节习题课,对电压表,电流表,滑动变阻器的分析。刚开始老师对前一天的作业进行了讲解,但是并没有全都讲,只是从一张卷里挑了两道题。随后在黑板上写了一道例题,对电路图的分析,对电压表,电流表的分析,也是由学生完成。整节课教师带领着学生完成了对习题的分析,讨论,解决。在这其中我发现,他们注重的是分析的过程,并没有很关注解题过程的书写。对这两节课的分析,我明白了"后茶馆式教学"就是一种关注学生学习获得知识的方法过程,提高学生学习效能的教学方式。

和田路小学让我见识到了,现在的小学生真的很富有创造力,而且动手能力也非常强。他们设计的“小创”,不同的人物代表不同的特色,属于他们的创造学院,摆满了他们自己的设计,甚至有一些设计还用到了他们没有学过的知识,开发了孩子的大脑。还有学校组织的和田好声音,也深受学生的喜欢。让孩子在玩中学,在学中玩,享受童年。

向明中学,一所让人叹为观止的学校。他的两个校区是通过地下通道连接的,学校的接待带领我们参观了校区。他的地下建设的非常好,有地下的停车场,篮球场,健身馆,并且其校史馆也建在地下。校长在讲座的时候,玩笑的说到,大家称这所学校跨越了“两岸四地”,因为其两个校区分布在两岸,一共包括了四块地皮。

在参观学校的同时,还听到了徐淀芳教授与李政涛教授的讲座,两个人有不同的风格。徐教授谈到了课程的改革,现在的教育要培养社会需要,人民需要的人才。在教育的过程中,信任也尤其重要,家长要信任学校,信任教师,教师也要信任家长。李教授主要讲解的是人工智能,如何讲课,以及对课程的评价。在教学的初期,要先找到模仿的对象,然后全程实录,复盘揣摩,最后反思重建。同时一个好的老师不能只会讲课,还要会评课,清晰教学的内容,清晰目标,清晰方法,清晰环节。在对细节的处理过程中要敏感,要学会反思。“一个人的格局决定结局”,很值得深思的一句话。

此次培训开阔了自己的眼界,接触了很多新的内容,学到了很多新的教学方法,在以后的教学中,要逐渐运用进去,把他变成自己的东西。教学是一个漫长的过程,与此同时也要紧跟时代,不断改变自己的教学方法,增加新的内容进去。

返回上一页

中国宁阳政府首页

宁阳县人民政府主办    版权所有 PC版

宁阳县人民政府办公室承办

宁阳县电子政务办公室    建设维护

鲁ICP备11023858号

Tel:0538-5623556    Fax:0538-5621785

XML 地图 | Sitemap 地图