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上海学习培训心得--张富强
日期:2018-06-12 14:29:06  作者:必威官网登录 浏览量:63

上海学习培训心得

张富强

2018年3月29日----4月4日我非常荣幸地参加了必威中学教师上海培训。在这里我首先非常感谢学校领导给我这么宝贵的学习和交流的机会,其次感谢上海中国教师服务中心培训中心一个星期以来对我们无微不至的照顾和精心的安排。短短的7天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是这是我近13年来的教学生涯中,目前最难忘的学习交流。3月的上海春暖花开,但我们累却快乐着。我们天天聆听不同的教育专家和领导的讲座,每天都过得幸福而充实,因为都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到新的前沿的知识。我珍惜这次学习的每一天,不放过学习过程中的每一个环节,无论是有关教育教学理念的讲座,还是文化考察,自始至终,我都在努力地学习,力争做到不辜负领导的期望。下面我想和大家分享一下培训的内容:

“后茶馆式教学”轻负担,高质量

我们在上海市静安区教育学院附属学校听了两节课。一节是数学、一节是语文。通过听这两节课,使我收获很大,“后茶馆式教学”给了学生充分的自己学习时间,教师通过引导与启发是学生能够开阔自己的思维能力,想象力,通过小组研讨使学生自己提出问题,自己解决问题,最后教师在总结这一节课的新知识与延伸。这样的教学方式充分开发了学生的自身能力,要学生通过自学与发现完成学习的目的。调动了学生的积极性,同时教师也把教学上大部分时间用在引导学生上,这样的教学方式使我久久不能平静。

听了李政涛教授的基于核心素养的教与学“什么是一堂好课”使我充分明白了什么是核心素养的教与学?

一堂好课要做到“实、长、清、细”

一堂好课”意味着教师能够“讲授”、“提问”(并“倾听”)学生、“激励”学生。这就是有效的教学。

实就是扎实,一节有意义的课要做到学生走进课堂与走出课堂不一样。这就需要教师自身做到知识、技能、方法的灵活运用,充分调动学生的兴趣与了解学生的需要。同时还要做到一节课的充实与丰实。最后是平实。而且还要多讲公开课,把自己的专业技能提高上去教师的基本功做扎实,使公开课作为常态课,变成家常课,家常课最养人。

教师的课要有推进感、纵深感和生长感

一是学生的好是本来就好还是教师教出来的好。是一种好还是另一种好,还是好上加好。教师要改变角度,丰富学生的认知,用多元视角去教育学生,要让学生学无止境、学无边界。

二是给学生提供挑战,训练提升学生的沈辨式思维能力,要做到有事实,有依据,有逻辑的表达。做一节攀岩课,教学如同攀岩是教育学生探险冒险的旅程。

  清晰、思维

  好教师的思维品质要有清晰度、提炼度、开阔度、合理度、精细度、创新度、融通度与生长度。

  清晰学生,心中有学生

  教学设计:一度清晰,学生有什么还缺什么困难障碍是什么?什么是难的,什么是不难的?究竟难在哪里,障碍在哪里?

  教学过程:二度清晰,对学生生成资源的捕捉,提炼利用和生成。

  教学反思:三度清晰,对照意料之中与意料之外。清晰内容,清晰目标,清晰教学方法,清晰环节,清晰指令。

对细节的敏感、揣摩、设计、实施、反思与重建。

通过本次学习使我充分意识到了以下几点:

一是自我认识 ——学历只说明受教育程度,能力需要在岗位上摸爬熬炼,教师的治学态度要严谨,课堂上的一个常识、一个环节都可能对孩子生命的培养起着重要影响。只有看到自己的不足或缺点,自身才有驱动力。学生走进课堂与走出课堂要不一样。要上有意义的课

  二是自我挑战 ——教育本身是一个过程,学生思想品德的塑造、良好职业素养的培养、乐观宽容人生态度的养成,都需要教师滴水穿石、百折不回的辛勤耕耘,教师的课要有推进感、纵深感、与生长感。

  三是自我超越 —— 学做人师更须拓展视野。 教师要把自我教育当成终身任务,教师一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着国家的未来,这份沉甸甸的责任需要教师拓宽视野、广泛汲取,凭借韧劲毅力不断自我教育、自我否定、自我超越,上下求索,找准每次教学的核心价值,“ 好的老师,魅力不仅仅在学问 ” 。

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