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上海培训学习心得体会
日期:2018-05-14 08:53:18  作者:必威官网登录 浏览量:263

 

上海培训学习心得体会

嵇中华

 

 

首先我要感谢校领导给了我这次外出培训学习的机会,同时也谢谢这段时间以来帮我代课的各位老师,你们辛苦了!3月29日我们19位老师在关宏博校长的带领下来到了上海,开始了本次学习培训之旅。此次培训为期5天,我们聆听了优秀校长和知名专家的精彩讲座,参观了静安附中和闸水八中等知名学校,收获很大,对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以下仅是我个人学习的一点体会,并不能展现此次学习与参观考察的全貌。现与大家一起分享交流一下:

转变教育观念,提高教学效率

通过对上海静教院附校的观摩考察,我对“后‘茶馆式’教学”有了全面的了解。其核心要义就是:在教师的帮助下,学生自己学习;由“讲堂”变“学堂”。在这样的指导思想下,教师由原来的“慷慨激昂”变为“低调从容”。这种教学并没有模式化,单一的教学模式并不能适应所有学科,不能适应所有课型,这种教学注重“脚手架”的设计,注重相异构想的研究,符合学生的认知规律,这种课堂上的低调从容是课下百信的努力与集体教研的结晶。我感受到了“后‘茶馆式’教学”的魅力所在,并深深受到震撼。该校的高教学质量却是由“轻负担”换来的。这就是我们教育工作者要永远追随的教学境界。

认识好课标准,提高评课能力

从教十多年来,我对一节好课的认识还是片面的,听了华东师大教授李政涛的讲座之后豁然开朗,他以“什么是一堂好课”为例,来闸明核心素养下的教与学的关系问题。他认为,一堂好课的标准主要表现为“实”“长”“清”“细”等四方面。“实”指实在,“长”为增长,“清”指清晰,“细”是注重细节。有鉴于此,教与学的良性关系拥有了四个明确的标准,这是推进核心素养的培育能够落地生根的着力措施。这场讲座思路清晰、经纬分明,对于提升我们对核心素养下的教与学的辩证关系的精准理解无疑起着催化助推作用。

  依据课标教学,把握教育方向

  《课程标准》是教材编写、考试命题、课堂教学的依据,但是我们平常的教学都忽视了《课程标准》的作用。华东师大教授朱伟强从教学现状中忽略课程标准从而导致教学走偏的不良现象出发,强调了课程标准在引领课堂教学中的作用。与此同时,课程标准不等同于教学指导要求,这二者在现实中经常被混淆。另外,必须使课程标准、学期课程纲要、单元计划、课堂教案四者保持一致性。在此基础上,重点对学期纲要、教案进行了详细解读,这对提高我们的教学水准有很大的指导作用。该讲座纠正了我们在日常教学中的大忌,是一次真正意义上的“教学警示课”。

  短短的5天培训学习虽然结束了,但我知道,在后面还有更为重要的学习和工作任务。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们通过本次学习重新树立终身学习的观念,为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

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