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思之深,方能行之远
日期:2018-04-12 15:16:07  作者:必威官网登录 浏览量:157

  

  思之深,方能行之远

  李光军

  2018年3月10日,尚志、泰来县百人团研修团队,抵达哈市进行为期两周的“国培计划(2017)”黑龙江省中小学教师培训团队研修项目。集中研讨交流,聆听专家讲座,更新理念;走进萧红中学,领略名师风采,提升技能。

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  集中研修为期8天,8天的学习,使我的理念得到进一步提升,专家们通过幽默风趣的语言,将教育教学理论阐述得浅显易懂。哈尔滨师范大学,楼柏丹教授就《新时期国培计划的政策导向、设计思路与实施建议》,从五个重要文件,五项改革精神,五项项目设计,五大创新实践介绍了新时期国培计划的政策导向;从四个方面介绍培训团队项目的设计与实施,让我们从理论高度认识明确了如何办人民满意的教育;《育以匠心 师以德馨》是全国模范教师、全国教书育人楷模哈尔滨108中吴英姬老师报告的内容,吴老师以初恋般的心情迎接每一天,努力拼搏的精神感动着每个人;“支持、鞭策、提醒、激励,对他不离不弃,给他加油、打气,他的突破就是你的幸福”是哈尔滨市第35中学姜瑛校长的一句话,引领我们在专业成长中印证幸福,在教育的收获中享受幸福,做一个幸福的教师。黑龙江省教育学院教师培训中心王丽老师从引导学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”四个角度,介绍了教师台前形式的转变与教师幕后形式的转变,对教与学的转型的机理分析及实践智慧做了很好的阐述;哈尔滨师范大学教育学院教授丁雪梅提出“教而不研则浅,研而不教则空”,介绍了《教育调查研究之选题》;黑龙江省教育科学研究院研究员赵清福老师从校本研修的意义、内涵、误区、问题出发,详细讲解了样本研修的策略与方法;哈尔滨师范大学西语学院教师张小恬以英语教学为背景,介绍了《输出性技能在高效课堂的应用》,强调语言交流中信息差的重要性;黑龙江省教育学院培训中心研究室主任仉银教授就就信息技术背景下教师培训模式改革,对国培的演变改进进行细致的介绍,并对“国培计划(2017)”的实施步骤指明方向;教师教育学院教师万敏老师对比传统听评课出现的问题,从课堂观察角度,指导作为一名老师如何做到专业的听评课,并对课堂观察量表设计提出自己独到的见解……

  跟岗实践为期5天,有幸走进哈尔滨名校萧红中学,在萧红中学仁志莉副校长的精心安排下,进行教师结对,跟班听课,走进名师课堂。听了数学骨干教师李菲老师的《平行四边形的性质》《平行四边形的判定》两课、九年级数学备课组长罗威老师的《专题复习——平行四边形》、我的影子老师、数学教研组长徐尧老师的《平行四边形的性质》、郭丹老师的《惯性》、毛宁老师的《专题复习——诗歌鉴赏》,虽然学科不同,老师特点不同,但各位老师基本功扎实,语言精炼,尤其注重课堂上对于学生表现的评价无不体现出老师对学生的那份爱,每一位老师都能够注意倾听巧妙点拨,恰当地运用肢体动作、眼神、口头语言及进给予鼓励,尤其毛宁老师一言一行无不体现出对学生的关爱。理科课堂注重学生的动手操作。定理或定律的得出,均由学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等活动,不是单纯地依赖模仿与记忆 ,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的主要方式。徐尧老师在引领学生学习平行四边形的性质第二课时中位线时,先引导学生观察,并通过测量中位线与第三边长度的关系,测量一组同位角的大小以确定中位线与第三边的位置关系,并通过几何画板软件进行测量验证学生猜想的正确性,近而引导学生通过“自主研究——小组合作——自主研究”这一步骤进行推理证明,得出猜想的正确性,时刻体现以生为本,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。


  培训是短暂的,可是在课堂上学到的知识却是永远受用的,只有不断地思考,将所学、所听、所闻与工作生活融为一体,才能越走越远!

    
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