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班级博客建设体会赵艳清(乌吉密)
日期:2016-05-18 08:43:46  作者:必威官网登录 浏览量:49

 

 

 

班级博客建设体会 

乌吉密学校   赵艳清

  班级文化是形成校园文化的一个重要组成部分,是依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象,是一个无形的磁场,是班级的灵魂所在,表现了一个班级独特的群体精神,同时,它更是一种隐性的教育力量,一旦形成特有的、良好的班级文化,就会对班主任及校园文化的形成发挥重要的作用。

  近年来,随着信息技术的不断普及与发展,互联网给生活带来了巨大的变化,对学生的学习、工作和交流的环境产生了深刻的影响。

  如何构建网络环境下的班级文化,用积极的网络文化去抵制众多的网络垃圾,用良好的网络道德去抵制不良的网络习惯等等。这些都需要我们教育工作者去思考、去研究、去实践。

  一、班级博客构建的背景和目的

  网络对当代社会的改造是深刻的,特别是对青少年的影响越来越大,一方面,网络为我们提供了丰富的精神生活,提供了大量的信息,让我们能够更多地了解外部世界,能及时地与世界各地的人们进行沟通,给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利,使人们的生活质量得到了显著的提升。另一方面,网络所具有的自主、开放、多元等特性与青少年追求自主、反对权威、追求个性等心理与精神需要相契合。同时由于网络生活的虚拟性和匿名性,使人们之间的互动和交往缺乏面对面的注视与监督,许多现实生活中适用的道德规范在这里失去了作用,网络游戏的趣味性和挑战性也易使青少年沉迷于网络。因此,对青少年来说,网络是一把双刃剑。

  网络给学校的德育工作带来了挑战,也带来了机遇。是抓住机遇迎接挑战,还是面对挑战放弃机遇?为此,学校经过了认真的研究和思考后认为:要尊重学生强烈的网络倾向,尊重青少年与网络的天然融合性。因势利导、循序渐进,而不是将学生堵在网络之外。但是,以什么为切入点?当时网上比较流行的有电子邮件、网上论坛、个人网页等等。我们决定利用网络开设班级博客,让同学们可以在一个有着共同背景和相互熟悉的环境下管理他们的博客,发展他们的博客,体验网络带来的那一份新奇,使虚拟的网络与现实的班级融为一体,在锻炼了他们能力的同时,通过博客平台也为他们留下了一份反映班级生活的宝贵财富;再就是,通过班级博客的建立,还可以使学生正确地认识网络。由于网络的公开性和相对自由,更要树立网络的道德与责任意识,在网上能说什么和不能说什么是对同学们网络道德的重要考验。

  二、班级博客的构建过程

为使班级博客得以顺利开展,从一开始就使其步人规范的管理程序,我在建设班级博客时遵循了以下基本原则:

  专注原则——专注于班级凝聚力建设,专注于班级文化建设,专注于班级内学生潜能开发,专注于师生、生生的交流与沟通。

  坚持原创——要求班级博客上的文章、学生的风采尽可能是同学们的原创和发生在同学们身边的真实故事。

  经常更新——及时对班级博客上的内容进行更新,使其具有即时性、可读性和时代感。

  在建立班级博客的过程中,我还重点在下面三个层面进行了实践:

  教师层面,班主任及任课教师都能利用博客这样一个简单易用的网上平台,探究班级管理、班集体建设及学生道德教育中存在的问题。通过博客进一步了解学生的思想,掌握学生的动态并能及时和学生进行交流与沟通。

学生层面,鼓励和引导学生利用班级博客实现自主学习、自主管理和自主发展,为班级文化建设和学生个性特长提供展示的空间和舞台。

  家长层面,博客为父母提供了一条了解孩子思想及班级环境的途径。家长可以在孩子班级的博客上了解班级情况,了解孩子的思想。家访不可能天天进行,但是,在班级博客上的交流却可以时时继续,班级博客架起了一座家长与学校沟通的桥梁。

三、构建班级博客的经验与体会

1、为了使班级博客发挥最大的作用,我创建了以下分类:

“教师寄语”:用以班主任对学生的细心叮嘱和殷殷希望。

“学子风采”:将学生参加班级和学校活动的所获得的成绩和精彩瞬间呈现出来。

“学习天地”:学生可以在此交流学习的的经验,可以研讨学习中遇到的困难。

“家长学校”:教师可以在此指导家长教育孩子的方法,家长们也可以将自己成功的教育经验交流推广。

“暗香浮动”:教师向学生推荐经典美文,学生也可以把自己读到的好文章推荐出来,美文共享。

2、班级博客是学生的展示台

我会把学生在班级和学校参加活动的情况以照片的形式发到班级博客上,也会把学生的优秀作文、书法作品、读书感悟发表到班级博客上,展示他们的风采。孩子们看到自己的作品总是骄傲不已,看到其他同学的作品也心生羡慕之情,学生正在这种互比互学的氛围中不断提高。

3、班级博客架起了学校与家庭,教师与家长的沟通桥梁。

学生的作品在班级博客中得到展示,也备受家长的关注,很多家长会对学生的作品进行评论。班级、学校开展的各项活动家长也能在第一时间知道,并了解孩子的表现,即使调整家教方法,确定辅导重点。

4、问题和反思

作为农村学校,我们在班级博客的建设中 会遇到很多困难,有的孩子家庭困难,家里没有电脑,有的家长不会操作电脑。所以,在今后的工作中,我会鼓励学生,不仅自己成为班级博客的小主人,还应帮助家里没有电脑的同学上传博文,让暂时不能上网的孩子也能看到自己的作品,品尝学习和成长的幸福。

班级博客在为学生树立良好的网络道德与规范方面起到了很好的成效;班级博客留下了学子生命成长的每一个足迹,成为了同学们网络时代的精神家园。

  当然,在推进班级博客的实践中,我们也充分地认识到,班级博客只是班级文化建设的一个方面,不能过分夸大它的功能,特别是要处理好如何把现实与虚拟有效结合,既要发挥好网络的信息传递与交流功能,又要把这样一种道德认知内化为学生的道德情感、道德意志和道德行为。通过班级博客这样一个平台使网络世界与现实班级得到较好的整合,在班级的活动过程中体验生活,在网络生活中引导学生成为道德的主体。

  我相信,在学生的积极参与下,在教师的有效指导下,在家长的大力配合下,班级博客一定会异彩纷呈。

 

 

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