您所在位置 > 首页 > 名师工作室 > 数学工作团队
《新课标学习》大张静
日期:2016-04-25 07:33:36  作者:必威官网登录 浏览量:47

《提高数学题技巧及方法》学习心得

   教 师   张 静

对于学生来说,数学学科是很头疼的一科,付出了很多时间与经历,但成绩还很不理想。作为数学教师,我极力地想尽办法帮助学生学好数学。通过对霍老师《提高数学题技巧及方法》的学习,我对数学学科的教学有了进一步的认识。

对于在教学中,习题的处理应先易后难,逐步增加习题的难度。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了,从而使概念清晰了,对公式、定理以及解题步骤熟悉了,解题时就会形成跳跃性思维,解题的速度就会大大提高。养成了习惯,遇到一般的难题,同样可以保持较高的解题速度。而我们有些学生不太重视这些基本的、简单的习题,认为没有必要花费时间去解这些简单的习题,结果是概念不清,公式、定理及解题步骤不熟,遇到稍难一些的题,就束手无策,解题速度就更不用说了。

因此,我们在教学时,应根据学生的能力,先去解那些看似简单,却很重要的习题,以不断提高解题速度和解题能力。随着速度和能力的提高,再逐渐增加难度,就会达到事半功倍的效果

在教学中还要培养学生先审好题,再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件,启发解题思路,如果题审不好,条件挖掘得不深,就可能会审错题。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。

还要抓住数学思想,总结解题方法。习题中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等,运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题,在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题,并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目,做到举一反三,化繁为简,分步突破;而在与同学的合作学习中,要将较为简单的题组合成较复杂的综合题。

数学的学习离不开图形,因此画图是数学解题中的一个重要过程。养成能根据题义,画分析图帮助理解题意,就使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维,变成了形象思维,从而降低了解题难度。有些题目,只要图一画出来,其中的关系就变得一目了然。尤其是对于几何题,若不会画图,有时简直是无从下手。

总之,在教学中能细致、耐心一些,帮助学生找到学习的方法,相信对学生的数学学习是会有帮助的。

点击数:47收藏本页
XML 地图 | Sitemap 地图