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做一名学生喜爱的语文老师丁艳梅
日期:2016-03-07 08:12:57  作者:必威官网登录 浏览量:64

做一名学生喜爱的语文老师

阅读了亚米契斯的《爱的教育》之后,我的意识到:只有通过用自己的知识和智慧得到学生的尊敬、学会尊重和爱护学生,使学生不但在知识上获得学问,还要在心灵上受到教育,那么这样的老师才会得到学生的喜爱。因此,在平时的教育教学中,我会从以下几个方面入手。

  • 教师要有较丰富的知识

有人把语文教师的知识结构比着一棵大树,树的庞大根系是广博的文化科学知识,树的主干是语言文学专业知识,树的顶端枝叶是教育科学知识,而树生长的土壤则是丰富多彩的社会生活。这棵“树”在不断地吸收着外界的营养,是不断生长着的。一个语文教师要教到老、学到老,使知识之“树”常青不老。语文学科的综合性决定着语文教学内容的丰富性。语文学科教学内容所涉及的知识,大至宏观世界,小至微观世界,古今中外,包罗万象,无所不有。

丰富的知识是课堂教学的基础,更要学会学以致用,几年的教师经历让我体会到课堂教学的重要性。我尽力精心上好每一堂课,让自己的课堂充满生机和活力。尽量精讲多练,让更多的学生有发言的机会。课上努力关注每一个学生,在提问时,把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢发言的学生,多用鼓励性的语言,让他们更多地体会成功的喜悦,树立自信心。

  • 教师要真心的爱学生

   “没有爱就没有教育”。我面对的初中学生正处于青春期,他们冲动、叛逆,容易受外界的影响。他们复杂的心态,给我的工作带来了很多的困难。其中最难的就是引导和转化差生。在不断的摸索中,我发现:师生之间必须要有爱,必须用爱进行沟通交流。教师用爱去呵护与欣赏学生,用爱去获取学生的信任,达成师生的“双赢”。

爱是相互的,要做个学生喜欢的教师,首要的就是具备对学生的爱心。采取多种形式,有意识和学生接触以及侧面了解,在生活上关心他们,在学习上关注他们。尤其是后进生,更要倾注更多的爱。教师只有受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。

在人格上尊重学生,先成为学生的“益友”,在建立和谐的新型师生关系中,再求得“良师”形象的成立,让学生真正地感到我的老师是可敬可爱、可亲近、可信赖的良师益友。这样,教师轻松教,学生快乐学,双边活动在融洽、活跃的环境下进行。

现在的学生很在乎他人的评价,赏识教育尤为奏效。课堂上给一句表扬,也许他会高兴上好几天,上课会更认真,作业会更工整,考试会考得更出色。这种成功的喜悦带给他们的动力无穷无尽。可有的时候,我们把这表扬的话语或奖励的分数看成了宝贝,不能慷慨地奖给学生,让它成为学生的宝贝,这样很难提起他们的兴趣,他们也难以积极主动地去学习。我们不妨在课堂上,在作业批阅中,多对学生说“你真棒!”“你的潜力无穷!”“这样的见解真是很独到!” 可以说,老师的一个微笑、一个信任的眼神、一次亲切的抚摸、一句嗔怪的话语都能给学生以鼓励,以感动,有时甚至影响他的一生,作为一个老师,我们不但要教予他们知识,更重要的是去发现学生的闪光点,只有用心关爱,才能收获未来,只有这样的老师,才会让学生真正的喜欢。

  • 教师要以身作则

教师具有活动开朗的性格,能积极影响到孩子们,使他们具有乐观、旷达、活泼的性格,能在日益激烈的社会竞争里从容面对,勇敢进取,积极乐观地去探索新事物。教师具有活动开朗的性格,学生才更容易亲近你、喜欢你,才能使你的课堂活跃,才会对你教的语文产生兴趣。 还有一个优秀的语文教师首先是一个热爱生活、热爱本职工作的人。他能全身心地投入生活、时时留意生活,处处体察生活并善于总结生活。因为“生活是一本大书”,是一切学问和学科的源泉。

在生活中,应时时细心,处处留心,自觉地品味生活,领悟生活的真谛、发现生活的美善,因为对语文教师来说,“生活处处是学问”,只有眼界开阔、生活丰富,才能把鲜活的时代精神和学术科技动态引入课堂、送进学生的心坎里,才能使语文教学贴近生活和社会。这样做下去,语文教师才能从生活中学到书籍里无法学到的本领,才能引导学生从课外、从各种生活中去学习语文。这样的学习会让学生感到轻松、快乐、不受拘束,能尽可能放开自己的思维,积极主动地去争取阐述各自高明见解的机会。

    语文老师具有过硬的本领、较强的能力、优良的品质方可成为学生喜欢的老师。所以,今天的语文老师要做一个终身学习型的老师、学者型的老师。要积极参加到教研教改行列,课改行列。天天学习,时时充电,强化内功,完善自我,以发展的眼光关注学生的未来,以博爱的胸怀面对全体学生。将心比心,要想获得学生们的喜欢,先热爱自己的教育事业,热爱自己的孩子们吧!

 

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