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《电磁铁》教学设计
日期:2015-08-28 14:08:53  作者:必威官网登录 浏览量:19

《电磁铁》教学设计

 

 

课题

电磁铁

 

设计

必威中学  王枫

 

  一、知识与技能

  1.了解电磁铁的构造及原理。

  2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。

  二、过程与方法

  1.通过实验,找出控制电磁特磁性强弱的方法。

  三、情感态度与价值观

  1.在探究知识的过程中,形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。

  2.体验探索科学的乐趣,养成主动与他人交流合作的精神。

 

教学

重点

  重点:通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。

难点:实验探究法案设计

 

教师活动设计

一、电磁铁的概念

  演示实验:通电螺线管使小磁针发生偏转。提问:观察到什么现象?说明了什么?

学生活动设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、电磁铁磁性强弱

演示实验:通电螺线管吸引大头针,电磁铁吸引大头针

 小磁针发生偏转,说明通电螺线管具有磁性

 

  引入概念:电磁铁:带有铁芯的螺线管。

不成功

成功

 

 

   分析原理:当电流通过螺线管时,螺线管的铁芯被被磁化成了磁铁,使螺线管的磁性增强。

  

 

  请同学们自制电磁铁,比一比谁的电磁铁吸引大头针最多。

   电流的磁效应

 

  老师提问:吸引的多少不同,说明什么

学生实验

 

  提出问题:电磁铁磁性强弱与那些因素有关?

  

  磁性强弱不同。

 

 

  请同学们设计实验方案

  猜想:与电流大小和线圈匝数

 

 

  进行实验,教师指导

  学生思考,讨论

 

 

   实验

 

总结结论

电流一定,匝数越多,电磁铁磁性越强

匝数一定,电流越大,电磁铁磁性越强

 

           
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《电磁铁》教学设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必威中学 :王枫

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