您所在位置 > 首页 > 教育教研 > 教学资源
课题实验课设计与实施过程的研究报告 —《Unit4 Topic1SectionA 》一课的设计与实施
日期:2015-08-28 14:08:53  作者:必威官网登录 浏览量:26

课题实验课设计与实施过程的研究报告

      —《Unit4 Topic1SectionA 》一课的设计与实施

姓名 张本慧

珠河初级中学

一、课题自然情况摘要

  1. 课题总名称类别

构建“学生主体教师主导”的高效课堂教学模式》(哈市“十二五”课题)

  1. 课题简介

本课题以“学生主体 教师主导 ”的研究为突破口,改变传统教学中以教师中心,以讲为主的教学模式,建立起学生主动学习,教师启发指导,当堂训练,当堂完成任务,师生共同成长、发展的教学模式;改变长期以来以被动性、接受性学习为主的学习模式,建立起以自主学习、合作学习、探究学习为主导的新型学习方式;从而培养学生学习的自主性、能动性、创造性,全面提高学生的文化素养,培养学生的创新精神和实践能力,提高课堂教学效率。

 3.研究者在本课题中的角色

我参与“十二五”哈市课题的研究工作,以“学生为主体,教师为主导”为研究突破口。在学生感兴趣的航天知识面前合作探究,发现祖国的伟大和发奋学习,报效祖国。

二、本次实验研究目标及所采用的观察工具

本次实验课的具体目标是:

本节课的数据采集量表:

 

观 察 点1

 

详   细  记  录

例如:学生注意力

标准1:分散

标准2:一般

标准3:集中

 

 

 

 

三、实验研究过程

  1. 学情分析:

随着信息技术的运用和我国在航天领域的发展,当代的中学生对神秘科学的兴趣日益浓厚。九年级的中学生,正是形成人生观和价值观的重要阶段,能让他们对祖国的科技发展有更深的了解,进而激发他们的学习热情和培养学生对航天知识的兴趣和爱国主义情操,

进而促进他们形成远大的志向和理想;而且九年级的学生已经积累一定的语言知识,有能力自主学习和合作探究,用英语去介绍航天知识和伟人的事迹,并发表自己观点和提升意识。

2、学习内容分析:

本课是四单元Amazing Science Topic1 The internet is making the world smaller 的第一课SectionA,让学生了解“神舟”五号和航天有关的知识,学习一些航天伟人的丰功伟绩,了解科学的发展,贴近生活,时代感强,更容易吸引学生的注意力,调动积极性,为第二、三话题的学习奠定基础。本课能让学生走进伟人的历史,并以中国的航空发展为骄傲,进而激发他们探究宇宙秘密的热情,报效祖国,成为素质教育下的综合人才。

3、学习方法分析:

自主学习,合作探究,并运用启发式教学和交际法进行教学,这样能调动学生积极性的基础上,在老师的指导下,自主学习,并在与学生交流的同时,组内合作探究,提高学生的协调能力和自主创新能力。

 

4学习目标:

根据《课标》培养学生综合语言运用能力的总体要求,以及本话题的教学内容,确定如下教学目标:

语言知识目标

(1掌握神舟五号和其相关的航天知识。

( 2)航天伟人的丰功伟绩。

语言技能目标

   (1)提高听说能力。

        (2提高综合运用的能力。

情感态度目标:

(1)学会在学习中与他人合作,共同完成学习任务。

2)热爱祖国,探索科学,为此努力学习,报效祖国。

 

5 教学过程预设

【讲学稿】

一.学习目标1.了解神舟五号及航天相关知识。         2 学习               2。培养学生对航天知识的兴趣和爱国uo国主义情操。

二.自主学习

11a  Look and answer:

a.Who is the first person to travel into space in China ?

b.  When did China launch Shenzhou V?

2.Read and find out information about Shenzhou V and Cheng’e.

Find out something difficult and try to solve them alone.

  1. 3 Work alone.

三.合作探究

1a Find out  a.What does ShenzhouV prove?

  b.Retell 1a and try to introduce Shenzhou VI and Chang’e .

1b Pair work

2b Pair work

c.Change 2a into a dialogue

四.展示风采

1.Show their introduction of chang’e  

2.Show the retell about 1a

3.Tell us the legend of Chang’e.

五.课堂放反馈

作业

 

教学反思

 

 

 

如放视频效果更好

 

 

 

 

 

 

教师注意控制纪律

方式更加灵活

四、实验数据分析及结论

1.本节课数据采集结果分析及反思:

 

观 察 点

 

详   细  记  录

评 注

例如:学生注意力

 

学生的注意力集中

标准1:分散

标准2:一般

标准3:集中

0

2%

98%

注:数据采集表未加黑部分是样表,要根据实际重新设计。观察点最多不过2个。

 

 

点击数:26收藏本页
XML 地图 | Sitemap 地图