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有心灵的飞翔,就有奋进的脚步
日期:2015-04-29 08:06:46  作者:必威官网登录 浏览量:42

有心灵的飞翔,就有奋进的脚步

——上海学习有感  刘丽欣

 

时间悄然地流逝,不知不觉从上海《全国中小学课堂改进、教法改进、教研改进实践策略高级研修》培训班学习归来已有近一周的时间。然而,几位教育名家名师的教育思想、教育精神、教育智慧,却仍在我的血液里滚滚沸腾着,在我的胸膛里深深激荡着,在我的脑海里久久回味着。它带给我的不仅仅是一种视野的开阔,一种理念的更新,更是一种心灵的震撼和碰撞,是对我今后教育行为的一次规范和鞭策。下面从以下三点谈谈我的感受:

一、有理想信念。

当代著名语文教育家于漪老师认为,一个好老师的特质,首要的一点就是理

想信念。30个教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学考察并发表重要讲话,对做好老师提出四点要求,第一也是要有理想信念。

于漪老师讲:为师者思想要有高度,脊梁骨要有硬度。教育要站在哲学高度、全局高度。教育的本质就是培养人,而中国教育的本质就是培养有中国心的现代文明人。我国制碱工业先驱——侯德榜有一颗中国心,1921年,为了发展我国的民族工业应邀从美国毅然回国,为我国纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出贡献。于漪老师有一颗中国心,她讲中国教育要有自己的话语权,站在中国土地上,你教语文,你就是中国语文。她用我做了一辈子教师,但一辈子还在学做教师!这样的话语不断地鞭策着自己,从教60年,为我国的教育事业做出了重大贡献。

教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。作为必威中学的一员,我们也应有一颗珠河心,树立为必威中学的美好明天而共同奋斗的信念。就如于漪老师所说,人有理想信念才有精神支柱,才能创造辉煌!

二、有效学习。

于漪老师讲:课是有生命的,教课就是以身传情。三尺讲台关系到孩子生命的成长,教师要有真本事。学得好才能教得好,所以我们要进行有效学习。

华东师大李政涛教授告诉我们,有效学习的方式有:1、理论学习。读书是有效的理论学习方式,读书能打开我们的视野,擦亮我们的眼睛;读书能治愚蠢的病,让我们学会不断来借用别人的脑袋,博取众长。现已86岁高龄的睿智的于漪老师,睡前仍保持着阅读的好习惯。年轻的我们又怎能、又有什么理由不读书、不学习呢?2、现场学习。每天的课堂就是我们现场学习的总阵地,它包括自我的教学现场,他人的教学现场,教研组备课组的日常活动现场。我们学校在这方面有着丰富的学习资源,只要我们踏下心来、悉心利用,又怎会不取得良好的学习效果?3、自我反思与重构式学习。于漪老师讲,优秀的老师要有造血功能,要有独立的思想高度。要反思,要认识自己。如果一个教师仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么我们的教学就变成了乏味的机械重复,我们的课就是毫无生机的。所以我们要研究新情况、新环境、新问题,不断反思自己的教育教学,改进新方法、新手段,不断创新,不断实践,才能让我们的教学充满活力。

三、有效教学。

顾泠沅教授把教育诠释为:明白之人使人明白。我想,作明白之人,要有效学习,使人明白要有效教学。

李政涛教授讲,有效教学:1、必须遵循的一个核心魂魄是学生立场。以学定教,学生的实际状态成为教育教学的起点和出发点,成为教学目标制定的依据。顾泠沅教授认为,应把学习主体复归于学生。学生笨与教得不聪明有直接关系。“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”放手与帮助是上世纪80年代挑明的一条新路。张人利校长的后“茶馆式”教学就是遵循学生认知规律,由教师帮助,学生自己学习的教学。2、必须把握的一个关键字是实。扎实,指上有意义的课;充实,指上有效率的课;丰实,指上有生成的课;平时,指上常态下的课;真实,指上有缺憾的课。3、必须理解的一个关键词是有效。有效益,有效果,有效率。4、必须思考的三个关键问题是(1)教什么?课前,我为什么要教?学生为什么要学?什么已经不需要教?课后,我想教什么和实际教了什么的差异?我教了什么和学生实际学了或学到了什么的差异?(2)怎么教?没有最好的方法,只有最适合的方法。(3)教到什么程度?恰倒好处?在上海静教院的一节语文、一节数学的教学课堂上,让我恰如其分地从这几方面感受到了有效教学。

然而,外面的精彩只能尽收眼底,放在心里,回到自己的课堂上,我要根据自己的实际,努力学习,努力创新,开辟一块属于自己的有效教学领地。现在,我校正处于教学改革的风口浪尖上,向45分钟要质量,有效教学势在必行。

总之,让我们坚定信念,用大量来体现力量,用大量来生发力量,大量阅读,大量实践、反思与重建。年轻如你我,有心灵的飞翔,就一定有奋进的脚步!

 

 

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