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珠河初级中学教学评价制度
日期:2014-09-25 15:58:09  作者:必威官网登录 浏览量:49

珠河初级中学教学评价制度

随着新课程改革的实施,需要建立与之相适应的具有发展性教学评价理念的评价制度。以此促进我校新课改的落实,并促进课堂教学评价体系构建的完善,健全学校常规教学管理,最终促进学校教学质量的提高和教师的发展。

  一、指导思想

1、以学生的全面发展为本,体现素质教育

基础教育课程改革的核心理念是“以学生的全面发展为本”。注重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,强调尊重学生人格和个性,鼓励发现、探究与质疑,以利于培养学生的创新精神和实践能力。要突出体现素质教育教学中不可缺少的基本要素。

2、建立以人为本、互相关怀的评价机制

学校领导关注全体教师新理念的建立,把评价制度纳入常规教学教研管理,作为推进新课程实施的一项重要内容,把提高教学质量和教师专业发展结合起来。创设民主、平等、宽松、和谐的评价交流环境,加强师师、师生间的对话。班主任和年级组长要做好教学协调工作,引导和教育学生听从教师的教诲,积极适应不同风格的教学。

3 加强学习和培训,普及发展性评价。

主要通过参与继续教育和各级教研活动、开展校内听评课研讨活动来不断提高水平。普及发展性评价的理念、方法和技术。

二、具体要求

1、学历达标,业务技术水平胜任本职工作。自觉进行基本功培训,练好钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画。

2、每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料,内容具体,切实可行。按时保质保量完成。

3、备课认真,教案完整细致,有新意。提前备一周的课(学期初除外)。

4、按时上下课,教务处应负责组织抽查,每月不得少于3次。体育课教师应在上课之前走进教室组织学生。

5、正确使用普通话教学,语言表达准确、流畅、生动、形象、逻辑性强。

6、作业批改及时,无漏批错改,改写字迹工整,符号准确规范,作业量不超出规定。

7、积极参加教研,有发言、有记录。

8、及时组织学生开展课外活动。

9、热情地在教学、班主任工作等方面经常和其他教师交流、探讨,取长补短,共同提高。

10、每学期撰写教学论文、心得体会、教学经验一篇以上

三、奖惩制度

1、法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教科书。任何教师不得组织学生购买辅助读物。发现有违犯此规定者,除对该教师通报批评以外,没收其所得并对其加倍罚款,取消其本年度的晋级资格。

2、任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课,教师不准在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担,更不得收费上课、有偿补课。发现有违犯此规定者,一经核实,学校将建议上级主管部门对该在职教师依法处治。

3、任何人不得以任何理由随意延长在校时间。发现有违犯此规定者,对责任人进行全校提出通报批评;违犯两次以上者,取消全年教育系统各级的评先资格。

4、严格控制作业量,发现有违犯该规定者,提出通报批评并限时改正。

5、严格控制考试次数,不得以分数排名次。

6、认真组织教师改革教学方法,提高课堂教学效率,不断提高教育质量。对在教改方面做出重大贡献的教师,给予重奖,并在评先、晋级等方面提供优厚条件;对不认真钻研业务,教学质量平平,在教改方面无贡献者,除提出批评外,取消其年度评先、晋级资格。

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