今天是2012年10月28日 星期四
在实干思变中全面推进课堂教学改革
发布:2014-09-03 作者:zhcjzx 浏览:58次
 

在实干思变中全面推进课堂教学改革

--------全市二批课改试点校工作汇报

珠河初级中学

 

尊敬的各位领导:大家好!

首先,我代表学校对市局高效课堂教学模式改革二批试点校巡察组的到来表示热烈的欢迎!现就我校近一年来的课堂教学改革工作做如下汇报:

必威中学从学生的自主预习入手建设有效课堂,积极践行课堂教学改革。关宏博校长亲自带队于今年3月带领中层以上业务领导和全校教研组长到南京学习。先参加了南京师范大学吴永军教授主讲的高级研修班,后到洋思中学、东庐中学学习。南京之行告诉我们,要坚持本色出特色,理念是发展的灵魂。“橘生淮南为橘,生淮北则为枳”,体现着因地制宜,符合实际。模式不能简单移植,要研究自身优势,找准突破点,打造自身特色。必威中学需要一条符合校情,稳中求进的课改之路。11月份,关校长又带领全校备课组长到沪浙学习。先参加了华东师范大学金忠明教授主讲的高级研修班,后到闸北八中和静安学校学习。上海之行告诉我们,不以模式论英雄,不要让模式固化我们的课堂。要关注学生的发展,师生并重,教学相长,有效结合。要建设以自主、合作学习为核心,“读议讲练”四环具备的有效课堂。通过两次外出学习,全体学习教师写出了学习反思与感悟,统一了课改思想,明确了课改方向,为全校课改的全面推进做了理论上和组织上的准备工作。必威中学建设有效课堂正在有序开展,我们有理由相信它会在珠河的沃土上生根发芽,成长壮大!

伴随着全市“四研互助式”高效课堂教学模式改革的步伐,我校十二五哈市课题已不适应新形势发展的需要。课题名称已变更为“构建‘先读后议,精讲精炼’的有效课堂”。课题内容调整为构建以编制预习案为核心的集体备课模式和使用学案为核心的有效课堂两个方面。在各备课、教研组长及相关业务领导赴南京、上海学习后,教务处将他们的学习反思和感悟及时刊登到教务校报上,并利用集体学习时间广泛传达。全体教师充分研讨和交流,使课改思想在传输,任务在明确,方向在引领。我们把收获的课改理念转化到课题实验课中去实践和尝试。把课题实验课作为实现课改的主要途径,依托课题实验课开展了骨干教师示范课和青年教师汇报课活动。通过观课、议课等系列活动既发挥了骨干教师的课改示范、引领作用,又给青年教师压担子、促成长。由于我校的特殊性,青年教师比例很大,流动性也很大。而学校课改的成功与否很大程度上取决于青年教师。只有青年教师在理念和行动上积极作为起来,才是学校成功课改的动力和源泉。

我校有七个大的教研组,下设23个备课组,它们是课改的基本单位。因此教研、备课组建设是实现成功课改的关键。教研组集体学习始终是我校传播课改思想的主阵地。学校先后开展了2011版新课标理论学习活动,并举行了相关的教师业务考试;学习并研讨了全市建设高效课堂教学模式的理论知识;学习了尚志能人岗位练兵比武的相关考试内容;语、数、英、物四大教研组全体教师参加了二批课改校两次学科集中培训活动;全校一线教师不同时间分成批次参加了全市举办的各级各类学习研讨活动,并写出了大量的学习反思和心得。同时,我校以自主预习为切入点,从集体备课入手为有效课堂建设的开展铺路。完善了集体备课“个人先备-轮流主备-共同研讨-个人反思”的备课流程,初步形成了编制和使用预习卷为中心的备课模式。初一、初二学生已逐渐适应并学会了使用预习卷课前自主预习,这些工作为今后课堂教学改革的深入发展打下了基础。

珠河初级中学始终在实干思变中求发展,课改之行已非一日一年。早在2004年建校之初,就提出了“学洋思,日日清”的口号。2008年开始学习、借鉴尚志中学“先学后教 分层训练 跟踪指导”的课堂教学改革模式。2012年3月又申请立项了哈市十二五课题“构建‘学生主体,教师主导’的高效课堂教学模式”。近十年来,全体教师一直都在做着相关的探索与尝试。回眸往昔,兼程风雨历十年;复瞻前景,指向日月舞九天。我们将借全市二批课改的东风,再次扬帆起航。尽管工作中还存在着预习卷的编制和使用上还待完善;如何把学案和课堂实际教学更好的结合;怎样构建具有学科特色的课堂教学等诸多要解决的问题,我们依然信心满怀。全体珠河人有能力在“实干兴校”的理念中,敢于承当,谋求发展,全面推进有效课堂教学改革,为全市课改的春天锦上添花!

                               2013年12月18日

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