您所在位置 > 首页 > 教师之家 > 教师风采
骨干教师王琪
日期:2014-09-02 09:28:11  作者:必威官网登录 浏览量:195
 

教师自我评价

QQ截图20140902092439.jpg

我叫王琪,女,32岁,大学本科,毕业于哈尔滨师范大学英语系,现任尚志市尚志中学初一·十六班班主任。自2005年大学毕业加入尚志中学的教育团队,自己开始了指教生涯,本着对教育负责、对学生负责、对家长负责、对社会负责的职业理念扎实开展教育教学工作,现对自我介绍评价如下:

一、真正理解教育的含义,把握教学的方向,在思想上奠定坚实基础

哈尔滨师范大学期间,感受到教育的真实含义,也为自己的职教生涯奠定的坚实基础。“优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础”。一个国家、一个民族的发展振兴,当然首先要依靠人的素质的提高,依靠教育的发展。 教育是民族的未来,是社会的希望。进一步努力切实提高教育的质量水平是坚持科学发展观,实现全面建设小康社会的必然需要。教育公平是社会公平的基础,只有受教育机会的公平,才是人成长的公平、机会的公平。在实际教育教学中,我本着“教学为教育服务”的理念,坚持“学以致用、学以所用、学以善用”的根本,阐述自身的教学目的,讲明学生投身学习的真实含义,在思想上达成共识,为教学与求知的具体实施在思想上打下坚实基础。

二、真正理解教育的目的,把握教学的脉搏,在行动上奠定坚实基础

d324r.jpg

 

教育是能够增进人的知识和技能,影响人们思想品德的活动,增强人的体质的活动,不管是有组织的还是无组织的,系统的还是零碎的,都可以称为教育。培养对国家、对社会有用的人才,参与社会、建设社会、促进社会、影响社会,进而使大家重视教育、推进社会的发展,教师功不可没。如何使每一位学生自学、自理、自立、自强,成为我为之探讨和努力的主要方向,在满足基础教学之余,我在培养学生的个人能力方面作探讨,通过集体座谈、个人谈话、征求意见、主题实践,掌握每位学生的求学所需及发展方向,进一步引导学生的求学意愿,建立教师和学生之间的默契,使学生真正理解求学的目的,达到事半功倍的效果,在行动上达成共识,不抛弃、不放弃,共同完成每一阶段的教育教学目的,实现“教育教学”、“求知求识”双丰收、双盈利、双提高、双促进。

三、真正理解教育的高度,把握教学的理念,在实战上奠定坚实基础

 

牢记必威中学的“以学生为本,师德为先,能力为重,终生学习”办学思想,把握住必威中学校园文化核心,即:培育有目标,敢担当,会感恩,能包容的毕业生。以“正视问题、征求建议、吸纳意见”为抓手,促进有效课堂教学模式扎根发展,立足长远,造福尚志市教育事业。作为尚志市教育的一个细胞,就注定要担负起尚志市教育事业再发展、再进步、再崛起的重任,要继续发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的职业精神,撅起遏制教育行业的劣根性、消除被动性、秉承先进性、承载期望性、创造和谐性,用不言去扎实行动,用不悔去真诚奉献,用不屈去完成使命,用不争去实现价值,用对教育事业的无限热爱去展现尚志市教师的良好风采,用对教育事业的无限忠诚去诠释人民教师的光荣职责!

 

点击数:195收藏本页
XML 地图 | Sitemap 地图